Sinirbilim uzun vakittir insan beyninin büsbütün fonksiyon görmesi için, beynin geniş alanlarının yanı sıra sol ve sağ hemisferlerin irtibat için daima olarak elektriksel ihtarlar kullandığını tespit etti. Bu durum fazlaca kıymetlidir zira her hemisfer, ortasında yaşadığımız dünyaya reaksiyon vermemizi sağlayan farklı fonksiyonları yerine getirir. tıpkı vakitte, daha yakın tarihindeki araştırmalar, beynin iki tarafı birebir oranda olgunlaşmadığında, bu durumun iki taraf içindeki elektriksel dürtülerin istikrarını bozduğunu ve bağlantısı engellediğini göstermektedir. Artık bu bağlantı meselesinin sayısız davranışsal, toplumsal ve öğrenme kuvvetliğünden sorumlu olduğunun delilleri mevcuttur.
Yaygın gelişimsel bozukluk, Otizm, dikkat eksikliği, öğrenme kuvvetlikleri, hiperaktivite son vakit içinderda sıklığı artan çocukluk çağı nöropsikiyatrik bozukluklar olarak karşımıza çıkmaktadır. sebebi tam olarak bilinmeyen bu durumlar kişi ve toplum sıhhatine olumsuz durumlara niye olur.
Her ne kadar tıp klasik olarak bu çocukları semptomlar kümesi tarafınca tanımlanan farklı bir bozukluğa sahip olarak sınıflandırmış olsa da- en başta otizm, DEHB, Asperger sendromu ve disleksi ve diğerleri- kıymetlendirme imkanları ve tanısal görüntüleme tekniklerindeki yeni gelişmeler, bu durumları olan çocukların beyinlerindeki çarpıcı benzerlikler göstermektedir. Artık davranış ve öğrenmeyi olumsuz etkileyen neredeyse tüm şartların aslında beynin alanları, bilhassa beynin sağ ve sol hemisferleri içindeki elektriksel aktivite dengesizliği üzere tek bir problemle bağlı olduğunu bakılırsabiliyoruz. Bunun için bir isim bile var: İşlevsel Temas Kopması Sendromu (Functional Disconnection Syndrome-FDS).
Gereğince dikkatli incelenince, bu rahatsızlıkları olan çocukların bir grup ortak semptomları paylaştığını gorebilirsiniz. Bunlar tesadüf değildir. Hepsi FDS’nin belirtileridir ve yalnızca beynin balans bozukluğu olan tarafı ve bu balans bozukluğunun ciddiyeti açısından farklılık gösterir. Klinik bulgular farklılık gösterir. Beyni bir bütün olarak pahalandırmak tedaviye katkı sunar.
İŞLEVSEL KONTAKSIZ ÇOCUKLAR (Cinemascope ve NÖRALP Akademi) kitabında detaylı olarak tarifi, niçinleri ve tedavi halleri anlatılmaktadır.
Yaygın gelişimsel bozukluk, Otizm, dikkat eksikliği, öğrenme kuvvetlikleri, hiperaktivite son vakit içinderda sıklığı artan çocukluk çağı nöropsikiyatrik bozukluklar olarak karşımıza çıkmaktadır. sebebi tam olarak bilinmeyen bu durumlar kişi ve toplum sıhhatine olumsuz durumlara niye olur.
Her ne kadar tıp klasik olarak bu çocukları semptomlar kümesi tarafınca tanımlanan farklı bir bozukluğa sahip olarak sınıflandırmış olsa da- en başta otizm, DEHB, Asperger sendromu ve disleksi ve diğerleri- kıymetlendirme imkanları ve tanısal görüntüleme tekniklerindeki yeni gelişmeler, bu durumları olan çocukların beyinlerindeki çarpıcı benzerlikler göstermektedir. Artık davranış ve öğrenmeyi olumsuz etkileyen neredeyse tüm şartların aslında beynin alanları, bilhassa beynin sağ ve sol hemisferleri içindeki elektriksel aktivite dengesizliği üzere tek bir problemle bağlı olduğunu bakılırsabiliyoruz. Bunun için bir isim bile var: İşlevsel Temas Kopması Sendromu (Functional Disconnection Syndrome-FDS).
Gereğince dikkatli incelenince, bu rahatsızlıkları olan çocukların bir grup ortak semptomları paylaştığını gorebilirsiniz. Bunlar tesadüf değildir. Hepsi FDS’nin belirtileridir ve yalnızca beynin balans bozukluğu olan tarafı ve bu balans bozukluğunun ciddiyeti açısından farklılık gösterir. Klinik bulgular farklılık gösterir. Beyni bir bütün olarak pahalandırmak tedaviye katkı sunar.
İŞLEVSEL KONTAKSIZ ÇOCUKLAR (Cinemascope ve NÖRALP Akademi) kitabında detaylı olarak tarifi, niçinleri ve tedavi halleri anlatılmaktadır.