Dahi kafalar
New member
NASHVILLE – Nebraska’daki bir müdürün bir lise gazetesini sansürlemesi, okulun gazetecilik programını iptal etmesi ve öğrenci gazetesini aniden dağıtması tam olarak haber değildi. yani, bu haberler haber, ama şaşırtıcı bir haber değil. Kızıl devlet bürokratları ve politikacıları bir süredir Birinci Değişiklik ile savaş halindeler.
Okul yetkililerinin, Neb., Grand Island’daki Northwest Lisesi’ndeki 54 yaşındaki ödüllü öğrenci gazetesi The Viking Saga’yı kapatma nedeni bile tam olarak bir şok değildi. Okul müdürü, en az üç transseksüel personel de dahil olmak üzere öğrenci gazetecilerin kendi yasal isimleriyle eşleşen künye kullanmalarını gerektiren yeni bir ferman duyurduğunda, Saga personeli Haziran sayısında LGBTQ meseleleri hakkında iki görüş yazısı ve bunu açıklayan bir makale ile yanıt verdi. homofobinin tarihi ve Onur Ayının kökenleri.
Gazetedeki tek haber bunlar değildi elbette. Ayrıca Amerika’nın Geleceğin İş Liderleri’nin devlet liderliği konferansı, sonbahar için sınıf kayıtları, koruyucu deva sisteminden yeni evlat edinilen bir grup kardeş öğrenci, olağan okul sporları ve gerçek bir suç mini dizisi hakkında makaleler vardı. diğer başlıklar. Viking Destanı tam olarak bir öğrenci gazetesinin olması gerektiği gibi, bir lise gazetesinin tam da paradigması, her tür okuyucu için bir şeyler ve Northwest Lisesi’ndeki öğrenciler için hayatın nasıl olabileceğinin çok yönlü bir resmini sunuyor.
Haziran sayısı gazetenin son sayısıydı. Yayımlanmasından üç gün sonra okul, personel üyelerine The Viking Saga’nın dağıtıldığını bildirdi.
Devlet liselerindeki gazeteler, profesyonel gazeteler gibi Birinci Değişiklik tarafından korunmamaktadır. 1988’de Yüksek Mahkeme, Hazelwood School District v. Kuhlmeier davasında, okul müfredatının bir parçası olarak üretilen bir lise gazetesinin eğitim nedenleriyle okul yetkilileri tarafından sansürlenebileceğine karar verdi. “Eğitimciler, eylemleri meşru pedagojik kaygılarla makul bir şekilde ilişkili olduğu sürece, okul destekli anlatım etkinliklerinde öğrenci konuşmasının stili ve içeriği üzerinde editoryal kontrol uygulayarak Birinci Değişikliği rahatsız etmezler” Cornell Üniversitesi’ndeki Yasal Bilgi Enstitüsü.
Northwest High School’daki yöneticiler, öğrenci gazetesini dağıtma ve gazeteciliği müfredatından çıkarma kararları için hiçbir açıklama yapmadılar ve yönetimin eylemi için meşru bir pedagojik neden sunmadılar. Gerçek motivasyonları zaten belli.
Okul yönetim kurulu başkan yardımcısı, haberi kıran gazeteci Jessica Votipka’ya, “Uygunsuz gördüğümüz içeriği kontrol edemeyeceksek, haberlerimizi ortadan kaldırmaya yönelik görüşmeler olduğunu düşünüyorum” dedi. The Grand Island Independent için bir makaledeki hikaye. “Aslında, sanırım ne diyeceğimi, LGBTQ olan başyazılar vardı”
Tekrar: sürpriz yok. Kırmızı devlet yetkililerinin LGBTQ öğrencilerine yönelik basit insani terbiyeyi politize etme istekliliğinin bir sınırı yok gibi görünüyor. Çağrılmak istedikleri isimleri ve zamirleri kullanmayı reddediyor musunuz? Kontrol. Cinsiyetlerine uygun banyoyu kullanmalarına izin vermeyi reddediyor musunuz? Kontrol. Okul sporlarında yarışmalarını engellemek mi? Kontrol. Okulları transeksüel öğrencileri ailelerine göndermeye zorlamak mı? Kontrol et, kontrol et, kontrol et.
Eduardo Medina’nın The Times için bir makalesinde belirttiği gibi, Kuzeybatı Lisesi’ndeki travesti, özellikle öğrenciler LGBTQ sorunları hakkında yazarken, kırmızı eyaletlerde öğrenci yayınlarını sansürleme çabalarının yalnızca son bölümüdür.
Çocukların toplumsal cinsiyet konularını ne zaman ve nasıl öğreneceklerine okulların değil, ebeveynlerin karar vermesi gerektiği argümanını kabul etseniz bile, yazımı ve editörlüğünü öğrenciler tarafından yapılan bir lise gazetesini kapatmanın bir anlamı yok. Eleştirel düşünme ve açık iletişim, ortaokulların öğretmekle yükümlü olduğu başlıca becerilerden ikisidir ve okul gazetesi her ikisini de geliştirmek için çok önemli bir araçtır.
Öğrenci gazeteciler, argümanları formüle etme ve bunları yazılı dilde ifade etme alıştırması yaparlar. Farklı insanların farklı görüşlere sahip olduğunu kabul etmek zorundadırlar ve diğer insanların söylediklerini kelimesi kelimesine yakından dinleme pratiği yaparlar. Yazdıkları her kelimenin doğru olmasının ne kadar önemli olduğunu öğrenirler. Ve hepsini, hiçbir sıradan sınıf atamasının tahmin edemeyeceği gerçek dünya bağlamında yaparlar.
Lise gazetemde çalışmak, yazma hayatımın en büyük biçimlendirici deneyimiydi – yazma alanında yüksek lisans derecem olduğunu boşverin. Çoğu lise öğrencisi gibi ben de harika bir yazar değildim ve o zamanlar sahip olduğum fikirlerin bazıları şimdi reddettiğim fikirler. Ama okul ödevim için yazmak bana kelimelerin gücünü öğretti. Onlara saygı duymayı ve onlara karşı dikkatli olmayı öğretti. Güçlerinin kısmen farkına vardım çünkü okulumdan sorumlu yetişkinler onlardan çok sık korkuyordu.
Bir öğrenci gazeteci olarak ilk kez başım belaya girdiğinde, lisemdeki kaç gencin cinsel olarak aktif olduğunu ve hangi şekillerde olduğunu keşfetmek için tasarlanmış bir anket yazmak içindi. Öğrenci topluluğunun bir anketi, makalenin düzenli bir özelliğiydi; her ay İngilizce öğretmenleri basılı kutuyu işaretli soruları dağıttı ve her ay cevap kağıtlarını topladım ve sonuçları tablo haline getirdim. Ancak o ay müdür okul fotokopi makinesindeki ankete el koydu ve yayınlamayı reddetti.
Bu anketin neyi ortaya çıkarmış olabileceğini hala bilmiyorum ve başka kimse de bilmiyor. Ancak İncil Kuşağı okulumdaki yetişkinler, bunun 1977’de genç cinselliği hakkında bilmek istemedikleri bir şey olmasını bekliyorlardı.
Çok fazla yetişkin hala lise öğrencilerinin içinde yaşadıkları dünya hakkında gerçekte ne düşündüklerini bilmek istemiyor. Çok fazla lise öğrencisinin de hayatlarındaki yetişkinlerin bunları bilmesini istememek için iyi nedenleri var. Üzerinde anlaşmaya varılan kurgular, nesiller arası bir bölünmenin her iki tarafına da fayda sağlayabilir.
Yetişkinlerin gençler hakkında bildikleri, yalnızca gençlerin ifşa etmeyi seçtikleridir. Ebeveynler, çocuklarının korunmasız cinsel ilişkiye girmediğine, içki içmediğine veya uyuşturucu denemediğine, kendine zarar verme düşünceleriyle mücadele etmediğine, arabada diğer sekiz çocukla birlikte çok hızlı araba kullanmadığına inanabilir. Testlerde kopya çekmek, internette birine zorbalık yapmamak ve zorbalığa uğramamak – kısacası, herhangi bir ebeveyni korkutacak veya korkutacak çok sayıda genç davranışta bulunmak değildir – ancak mühlet’i bilmelerinin hiçbir yolu yoktur. Gençler her zaman kendilerini anlaşılmaz kılabilmişlerdir.
Ebeveynlerin, çocuklarının bir gün önderlik edeceği değişen dünyadan korkması, eskiden beri süregelen bir gelenek, ancak bu dünyayı yaratanlar öğrenci gazeteciler değil. Öğrenci gazeteciler sadece haber yapıyor. Sadık ve korkusuzca gözlemlediklerini ve yaşadıklarını bize gösteriyorlar. Bize tüm bunların ne anlama geldiğini düşündüklerini söylüyorlar.
Lise gazetesi korkmuş yetişkinlerin düşmanı değildir. Kendi çocuklarının dünyasında, belki de kendi çocuklarının kalplerinde gerçekte neler olup bittiğine dair sahip olacakları birkaç pencereden biridir. Bir ebeveynin bunu istemesi gerekmez mi?
Katkıda bulunan bir Opinion yazarı olan Margaret Renkl, “Graceland, at Last: Notes on Hope and Heartache From the American South” ve “Late Migrations: A Natural History of Love and Loss” kitaplarının yazarıdır.
The Times yayınlamaya kararlı harf çeşitliliği editöre. Bu veya makalelerimizden herhangi biri hakkında ne düşündüğünüzü duymak isteriz. İşte bazıları ipuçları . Ve işte e-postamız: [email protected] .
The New York Times Opinion bölümünü takip edin Facebook , Twitter (@zeynep) ve Instagram .
Okul yetkililerinin, Neb., Grand Island’daki Northwest Lisesi’ndeki 54 yaşındaki ödüllü öğrenci gazetesi The Viking Saga’yı kapatma nedeni bile tam olarak bir şok değildi. Okul müdürü, en az üç transseksüel personel de dahil olmak üzere öğrenci gazetecilerin kendi yasal isimleriyle eşleşen künye kullanmalarını gerektiren yeni bir ferman duyurduğunda, Saga personeli Haziran sayısında LGBTQ meseleleri hakkında iki görüş yazısı ve bunu açıklayan bir makale ile yanıt verdi. homofobinin tarihi ve Onur Ayının kökenleri.
Gazetedeki tek haber bunlar değildi elbette. Ayrıca Amerika’nın Geleceğin İş Liderleri’nin devlet liderliği konferansı, sonbahar için sınıf kayıtları, koruyucu deva sisteminden yeni evlat edinilen bir grup kardeş öğrenci, olağan okul sporları ve gerçek bir suç mini dizisi hakkında makaleler vardı. diğer başlıklar. Viking Destanı tam olarak bir öğrenci gazetesinin olması gerektiği gibi, bir lise gazetesinin tam da paradigması, her tür okuyucu için bir şeyler ve Northwest Lisesi’ndeki öğrenciler için hayatın nasıl olabileceğinin çok yönlü bir resmini sunuyor.
Haziran sayısı gazetenin son sayısıydı. Yayımlanmasından üç gün sonra okul, personel üyelerine The Viking Saga’nın dağıtıldığını bildirdi.
Devlet liselerindeki gazeteler, profesyonel gazeteler gibi Birinci Değişiklik tarafından korunmamaktadır. 1988’de Yüksek Mahkeme, Hazelwood School District v. Kuhlmeier davasında, okul müfredatının bir parçası olarak üretilen bir lise gazetesinin eğitim nedenleriyle okul yetkilileri tarafından sansürlenebileceğine karar verdi. “Eğitimciler, eylemleri meşru pedagojik kaygılarla makul bir şekilde ilişkili olduğu sürece, okul destekli anlatım etkinliklerinde öğrenci konuşmasının stili ve içeriği üzerinde editoryal kontrol uygulayarak Birinci Değişikliği rahatsız etmezler” Cornell Üniversitesi’ndeki Yasal Bilgi Enstitüsü.
Northwest High School’daki yöneticiler, öğrenci gazetesini dağıtma ve gazeteciliği müfredatından çıkarma kararları için hiçbir açıklama yapmadılar ve yönetimin eylemi için meşru bir pedagojik neden sunmadılar. Gerçek motivasyonları zaten belli.
Okul yönetim kurulu başkan yardımcısı, haberi kıran gazeteci Jessica Votipka’ya, “Uygunsuz gördüğümüz içeriği kontrol edemeyeceksek, haberlerimizi ortadan kaldırmaya yönelik görüşmeler olduğunu düşünüyorum” dedi. The Grand Island Independent için bir makaledeki hikaye. “Aslında, sanırım ne diyeceğimi, LGBTQ olan başyazılar vardı”
Tekrar: sürpriz yok. Kırmızı devlet yetkililerinin LGBTQ öğrencilerine yönelik basit insani terbiyeyi politize etme istekliliğinin bir sınırı yok gibi görünüyor. Çağrılmak istedikleri isimleri ve zamirleri kullanmayı reddediyor musunuz? Kontrol. Cinsiyetlerine uygun banyoyu kullanmalarına izin vermeyi reddediyor musunuz? Kontrol. Okul sporlarında yarışmalarını engellemek mi? Kontrol. Okulları transeksüel öğrencileri ailelerine göndermeye zorlamak mı? Kontrol et, kontrol et, kontrol et.
Eduardo Medina’nın The Times için bir makalesinde belirttiği gibi, Kuzeybatı Lisesi’ndeki travesti, özellikle öğrenciler LGBTQ sorunları hakkında yazarken, kırmızı eyaletlerde öğrenci yayınlarını sansürleme çabalarının yalnızca son bölümüdür.
Çocukların toplumsal cinsiyet konularını ne zaman ve nasıl öğreneceklerine okulların değil, ebeveynlerin karar vermesi gerektiği argümanını kabul etseniz bile, yazımı ve editörlüğünü öğrenciler tarafından yapılan bir lise gazetesini kapatmanın bir anlamı yok. Eleştirel düşünme ve açık iletişim, ortaokulların öğretmekle yükümlü olduğu başlıca becerilerden ikisidir ve okul gazetesi her ikisini de geliştirmek için çok önemli bir araçtır.
Öğrenci gazeteciler, argümanları formüle etme ve bunları yazılı dilde ifade etme alıştırması yaparlar. Farklı insanların farklı görüşlere sahip olduğunu kabul etmek zorundadırlar ve diğer insanların söylediklerini kelimesi kelimesine yakından dinleme pratiği yaparlar. Yazdıkları her kelimenin doğru olmasının ne kadar önemli olduğunu öğrenirler. Ve hepsini, hiçbir sıradan sınıf atamasının tahmin edemeyeceği gerçek dünya bağlamında yaparlar.
Lise gazetemde çalışmak, yazma hayatımın en büyük biçimlendirici deneyimiydi – yazma alanında yüksek lisans derecem olduğunu boşverin. Çoğu lise öğrencisi gibi ben de harika bir yazar değildim ve o zamanlar sahip olduğum fikirlerin bazıları şimdi reddettiğim fikirler. Ama okul ödevim için yazmak bana kelimelerin gücünü öğretti. Onlara saygı duymayı ve onlara karşı dikkatli olmayı öğretti. Güçlerinin kısmen farkına vardım çünkü okulumdan sorumlu yetişkinler onlardan çok sık korkuyordu.
Bir öğrenci gazeteci olarak ilk kez başım belaya girdiğinde, lisemdeki kaç gencin cinsel olarak aktif olduğunu ve hangi şekillerde olduğunu keşfetmek için tasarlanmış bir anket yazmak içindi. Öğrenci topluluğunun bir anketi, makalenin düzenli bir özelliğiydi; her ay İngilizce öğretmenleri basılı kutuyu işaretli soruları dağıttı ve her ay cevap kağıtlarını topladım ve sonuçları tablo haline getirdim. Ancak o ay müdür okul fotokopi makinesindeki ankete el koydu ve yayınlamayı reddetti.
Bu anketin neyi ortaya çıkarmış olabileceğini hala bilmiyorum ve başka kimse de bilmiyor. Ancak İncil Kuşağı okulumdaki yetişkinler, bunun 1977’de genç cinselliği hakkında bilmek istemedikleri bir şey olmasını bekliyorlardı.
Çok fazla yetişkin hala lise öğrencilerinin içinde yaşadıkları dünya hakkında gerçekte ne düşündüklerini bilmek istemiyor. Çok fazla lise öğrencisinin de hayatlarındaki yetişkinlerin bunları bilmesini istememek için iyi nedenleri var. Üzerinde anlaşmaya varılan kurgular, nesiller arası bir bölünmenin her iki tarafına da fayda sağlayabilir.
Yetişkinlerin gençler hakkında bildikleri, yalnızca gençlerin ifşa etmeyi seçtikleridir. Ebeveynler, çocuklarının korunmasız cinsel ilişkiye girmediğine, içki içmediğine veya uyuşturucu denemediğine, kendine zarar verme düşünceleriyle mücadele etmediğine, arabada diğer sekiz çocukla birlikte çok hızlı araba kullanmadığına inanabilir. Testlerde kopya çekmek, internette birine zorbalık yapmamak ve zorbalığa uğramamak – kısacası, herhangi bir ebeveyni korkutacak veya korkutacak çok sayıda genç davranışta bulunmak değildir – ancak mühlet’i bilmelerinin hiçbir yolu yoktur. Gençler her zaman kendilerini anlaşılmaz kılabilmişlerdir.
Ebeveynlerin, çocuklarının bir gün önderlik edeceği değişen dünyadan korkması, eskiden beri süregelen bir gelenek, ancak bu dünyayı yaratanlar öğrenci gazeteciler değil. Öğrenci gazeteciler sadece haber yapıyor. Sadık ve korkusuzca gözlemlediklerini ve yaşadıklarını bize gösteriyorlar. Bize tüm bunların ne anlama geldiğini düşündüklerini söylüyorlar.
Lise gazetesi korkmuş yetişkinlerin düşmanı değildir. Kendi çocuklarının dünyasında, belki de kendi çocuklarının kalplerinde gerçekte neler olup bittiğine dair sahip olacakları birkaç pencereden biridir. Bir ebeveynin bunu istemesi gerekmez mi?
Katkıda bulunan bir Opinion yazarı olan Margaret Renkl, “Graceland, at Last: Notes on Hope and Heartache From the American South” ve “Late Migrations: A Natural History of Love and Loss” kitaplarının yazarıdır.
The Times yayınlamaya kararlı harf çeşitliliği editöre. Bu veya makalelerimizden herhangi biri hakkında ne düşündüğünüzü duymak isteriz. İşte bazıları ipuçları . Ve işte e-postamız: [email protected] .
The New York Times Opinion bölümünü takip edin Facebook , Twitter (@zeynep) ve Instagram .