Dahi kafalar
New member
Birçok öğretmenin uyduğu bir kural vardır ve bunun sinir bozucu derecede yetersiz olduğu zamanlar vardır: “Bir şey görürseniz, bir şey söyleyin. ” Sınıfta veya okulda tuhaf bir şey görüyoruz, rahatsız edici bir şey duyuyoruz, ciddi bir şey okuyoruz, direktiflere ve protokollere uyuyoruz. Rapor ediyoruz.
Bazen ciddiye alınır ve buna göre hareket edilir. Çoğu zaman, okul yöneticileri bize şiddetli veya ciddi bir şey olmadıysa bunu not edeceklerini, ancak öğrenci bir kuralı veya okul yönetim kurulu politikasını ihlal edene kadar hiçbir şey yapılamayacağını söyler. Rahatsız edici ama şifreli bir yorum, ürkütücü ama esrarengiz bir çizim. Tehdit gerçeğe dönüşene kadar uyarılarımız bir yerde bir dosyada kalabilir.
Geçen hafta Michigan’daki Oxford Lisesi’nde bir öğrencinin ateş açması, dört kişinin ölmesi ve yaralanması hakkında bir Facebook grubunda okuduğumda, öğretmenlerin öğrencilerine nasıl bakmaya çalıştıklarını ve hala trajediyi durdurmak için güçsüz olabileceklerini düşünmekten kaldım. Birkaç kişi. Facebook grubum, benim gibi, yaklaşık dört yıl önce Florida’daki Marjory Stoneman Douglas Lisesi’ndeki silahlı saldırıdan sağ kurtulan öğretmenler içindi. O gün kampüsteydim, eski bir öğrenci ateş açarak 17 kişiyi öldürdü, 17 kişiyi yaraladı ve tüm toplumu travmatize etti.
Oxford Lisesi’nde yaşananları okurken, doğru olanı yapmaya çalışan ve harekete geçmesi gereken yetkililere endişelerini dile getiren öğretmenlerin örneklerini fark ettim. Ancak aynı zamanda öğretmenler, öğrencilerini korumak için ancak bir savunma hattı kadar yapabilecekleri korkunç gerçekle baş başa kalırlar. Bir kez daha, bir çocuk ölümcül bir silaha erişim sağladı. Bir kez daha, onu kampüse getirmeyi başardı.
20 yıllık öğretimden sonra, bizden çok daha fazlası istendiğinde, genellikle eğitim veya uygun kaynaklar olmadan öğretmenlerin öğretmeye nasıl devam etmeleri gerektiği konusunda net değilim. Öğrencilerimiz için ruh sağlığı danışmanları, sosyal hizmet uzmanları, psikologlar, güvenlik görevlileri ve çok daha fazlası olmamız bekleniyor. Oxford Lisesi’nde olanlara daha yakından bakın.
Oakland County savcısına göre, oradaki şiddetten saatler önce, bir öğretmen, yetkililerin söylediğine göre, 15 yaşındaki ikinci sınıf öğrencisinin bir çizimini buldu. Bir kişinin vurulduğunu ve “Her yerde kan var. Bu, okul yetkilileriyle bir toplantıya yol açtı. (Vuruştan bir gün önce bir öğretmen, ikinci sınıf öğrencisinin derste mühimmat resimlerine baktığını gördüğünü bildirdi; annesi bunu öğrendiğinde ona “yakalanmamayı öğrenmesi gerektiğini” söyleyen bir mesaj attı.)
Savcıya göre okul yetkilileri, çekim sabahı velilere oğulları için danışmanlık almaları gerektiğini söyledi; ne anne baba oğlunu okuldan aldırmak istemiş, ne de silahı olup olmadığını sormamış, sırt çantasını aramamış. Öğretmenler daha sonra bu öğrenciyi sınıflarına geri almak zorunda kaldı. Bölge müfettişine göre, okul danışmanları o noktada öğrencinin başkalarına zarar vereceğine inanmadılar.
Ancak Oxford Lisesi’ndeki okul yetkililerinin bu tehdidi yeterince ciddiye almadıkları bana açık görünüyor. Olsaydı, öğrenci kampüsten çıkarılırdı. Okulumda olanlardan sonra, başkalarının kampüslerini silahlı şiddete karşı daha güvenli tutmak için bir şeyler öğrenmediğine veya harekete geçmediğine inanmak zor. Uyarı işaretleri hala çatlaklardan nasıl düşüyor? Bu yardım ricaları nasıl cevapsız kalır? Okul yetkilileri, sorumluluğu velilere nasıl yükleyebilir? Ve ana babalar, oğullarının davranışlarına yol açan şeyin sorumluluğunu nasıl alamazlar?
Öğretmenlerin öğrencileri için bir savunma hattı olarak hareket etme konusunda yapabilecekleri ancak bu kadardır.
Topluluğumuzdaki 2018 çekimlerinden sonra, öğrencilerimin hayatlarının bir anda değiştiğini gördüm. Masumiyetlerini kaybetmelerinin yasını tuttum, kaybettikleri arkadaşları ve öğretmenleri için onlarla birlikte yas tuttum ve okula döndüğümüzde onlara destek olmak için çalıştım. Kendim bir arada tutmaya çalışırken kendimi öğrencilerimin ruh sağlığı danışmanı konumunda buldum. Terapi aradım ve daha sonra travma sonrası stres bozukluğu teşhisi kondu. Travma bazen güçten düşürüyor ama bu birlikte yaşamayı öğrendiğim bir şey.
Okulumdaki saldırıdan sonra öğretmenlere ve personele bir dizi ücretsiz terapi seansı teklif edildi, ancak bu neredeyse yeterli değildi. Yaşadıklarımız göz önüne alındığında, bölgenin bizim için daha fazlasını yapmaması saçma.
Oxford Lisesi ile ilgili haberler çıkınca, Sandy Hook İlkokulundan sevgili arkadaşım Abbey Clements’i ve yaşadıklarını düşündüm. Okulumdaki 17 aileyi düşünüyorum. Pulse gece kulübünden ve Columbine Lisesi’nden tanıdığım insanları, Saugus Lisesi’ndeki silahlı saldırıdan sonra bağlantı kurduğum yıllık danışmanı ve silahlı şiddet sonucu kayıplara uğrayan sayısız kişiyi düşünüyorum.
Bir eğitimci olarak, öğrencilerimi korumak ve onların güvenliğini sağlamak benim görevim. Ama ne pahasına olursa olsun? Okulumdaki silahlı saldırıdan hemen sonra Beyaz Saray, öğretmenlerin tabancayla silahlandırılmasını önerdi. Öğretmenleri silahlandırmanın neden (ve hâlâ öyle olduğuna inanıyorum) korkunç bir fikir olduğundan herkesin önünde konuştum. O gün bir silahım olsaydı ve saldırgan sınıfıma girseydi, onu almaya vaktim olmazdı. Bir tabanca, bir AR-15 ile eşleşmez.
Ben silah sahibi değilim. Güvenli bir şekilde emniyete aldıkları ve mühimmatı ayrı sakladıkları sürece, insanlara silah sahibi oldukları için yalvarmıyorum. Silahı emniyete almak ve çocuklardan uzak tutmak silah sahibinin sorumluluğundadır.
Sonuç olarak, biz sadece silahlı okul saldırılarının dünyasındaki hayatı bilen öğrenciler yetiştiriyoruz. Milletvekillerinin öğrencileri, öğretmenleri ve diğerlerini silahlı şiddetten korumak için yasa çıkarması gerekiyor. Silah sahibi olma ve silah taşıma hakkı, barış içinde yaşama ve güvenli bir şekilde okula gitme hakkından ağır basmamalıdır.
Sarah Lerner (@mrs_lerner), Parkland, Fla’daki Marjory Stoneman Douglas Lisesi’nde öğretmen ve 2018 Parkland saldırısından kurtulanların görgü tanıklarının anlatımlarını ve diğer hatıralarını içeren “Parkland Speaks”in editörü.
The Times yayınlamaya kararlıdır harf çeşitliliği editöre. Bu veya makalelerimizden herhangi biri hakkında ne düşündüğünüzü duymak isteriz. İşte bazıları ipuçları . Ve işte e-postamız: harfler@nytimes. com .
The New York Times Opinion bölümünü takip edin Facebook , Twitter (@NYTopinion) ve Instagram .
Bazen ciddiye alınır ve buna göre hareket edilir. Çoğu zaman, okul yöneticileri bize şiddetli veya ciddi bir şey olmadıysa bunu not edeceklerini, ancak öğrenci bir kuralı veya okul yönetim kurulu politikasını ihlal edene kadar hiçbir şey yapılamayacağını söyler. Rahatsız edici ama şifreli bir yorum, ürkütücü ama esrarengiz bir çizim. Tehdit gerçeğe dönüşene kadar uyarılarımız bir yerde bir dosyada kalabilir.
Geçen hafta Michigan’daki Oxford Lisesi’nde bir öğrencinin ateş açması, dört kişinin ölmesi ve yaralanması hakkında bir Facebook grubunda okuduğumda, öğretmenlerin öğrencilerine nasıl bakmaya çalıştıklarını ve hala trajediyi durdurmak için güçsüz olabileceklerini düşünmekten kaldım. Birkaç kişi. Facebook grubum, benim gibi, yaklaşık dört yıl önce Florida’daki Marjory Stoneman Douglas Lisesi’ndeki silahlı saldırıdan sağ kurtulan öğretmenler içindi. O gün kampüsteydim, eski bir öğrenci ateş açarak 17 kişiyi öldürdü, 17 kişiyi yaraladı ve tüm toplumu travmatize etti.
Oxford Lisesi’nde yaşananları okurken, doğru olanı yapmaya çalışan ve harekete geçmesi gereken yetkililere endişelerini dile getiren öğretmenlerin örneklerini fark ettim. Ancak aynı zamanda öğretmenler, öğrencilerini korumak için ancak bir savunma hattı kadar yapabilecekleri korkunç gerçekle baş başa kalırlar. Bir kez daha, bir çocuk ölümcül bir silaha erişim sağladı. Bir kez daha, onu kampüse getirmeyi başardı.
20 yıllık öğretimden sonra, bizden çok daha fazlası istendiğinde, genellikle eğitim veya uygun kaynaklar olmadan öğretmenlerin öğretmeye nasıl devam etmeleri gerektiği konusunda net değilim. Öğrencilerimiz için ruh sağlığı danışmanları, sosyal hizmet uzmanları, psikologlar, güvenlik görevlileri ve çok daha fazlası olmamız bekleniyor. Oxford Lisesi’nde olanlara daha yakından bakın.
Oakland County savcısına göre, oradaki şiddetten saatler önce, bir öğretmen, yetkililerin söylediğine göre, 15 yaşındaki ikinci sınıf öğrencisinin bir çizimini buldu. Bir kişinin vurulduğunu ve “Her yerde kan var. Bu, okul yetkilileriyle bir toplantıya yol açtı. (Vuruştan bir gün önce bir öğretmen, ikinci sınıf öğrencisinin derste mühimmat resimlerine baktığını gördüğünü bildirdi; annesi bunu öğrendiğinde ona “yakalanmamayı öğrenmesi gerektiğini” söyleyen bir mesaj attı.)
Savcıya göre okul yetkilileri, çekim sabahı velilere oğulları için danışmanlık almaları gerektiğini söyledi; ne anne baba oğlunu okuldan aldırmak istemiş, ne de silahı olup olmadığını sormamış, sırt çantasını aramamış. Öğretmenler daha sonra bu öğrenciyi sınıflarına geri almak zorunda kaldı. Bölge müfettişine göre, okul danışmanları o noktada öğrencinin başkalarına zarar vereceğine inanmadılar.
Ancak Oxford Lisesi’ndeki okul yetkililerinin bu tehdidi yeterince ciddiye almadıkları bana açık görünüyor. Olsaydı, öğrenci kampüsten çıkarılırdı. Okulumda olanlardan sonra, başkalarının kampüslerini silahlı şiddete karşı daha güvenli tutmak için bir şeyler öğrenmediğine veya harekete geçmediğine inanmak zor. Uyarı işaretleri hala çatlaklardan nasıl düşüyor? Bu yardım ricaları nasıl cevapsız kalır? Okul yetkilileri, sorumluluğu velilere nasıl yükleyebilir? Ve ana babalar, oğullarının davranışlarına yol açan şeyin sorumluluğunu nasıl alamazlar?
Öğretmenlerin öğrencileri için bir savunma hattı olarak hareket etme konusunda yapabilecekleri ancak bu kadardır.
Topluluğumuzdaki 2018 çekimlerinden sonra, öğrencilerimin hayatlarının bir anda değiştiğini gördüm. Masumiyetlerini kaybetmelerinin yasını tuttum, kaybettikleri arkadaşları ve öğretmenleri için onlarla birlikte yas tuttum ve okula döndüğümüzde onlara destek olmak için çalıştım. Kendim bir arada tutmaya çalışırken kendimi öğrencilerimin ruh sağlığı danışmanı konumunda buldum. Terapi aradım ve daha sonra travma sonrası stres bozukluğu teşhisi kondu. Travma bazen güçten düşürüyor ama bu birlikte yaşamayı öğrendiğim bir şey.
Okulumdaki saldırıdan sonra öğretmenlere ve personele bir dizi ücretsiz terapi seansı teklif edildi, ancak bu neredeyse yeterli değildi. Yaşadıklarımız göz önüne alındığında, bölgenin bizim için daha fazlasını yapmaması saçma.
Oxford Lisesi ile ilgili haberler çıkınca, Sandy Hook İlkokulundan sevgili arkadaşım Abbey Clements’i ve yaşadıklarını düşündüm. Okulumdaki 17 aileyi düşünüyorum. Pulse gece kulübünden ve Columbine Lisesi’nden tanıdığım insanları, Saugus Lisesi’ndeki silahlı saldırıdan sonra bağlantı kurduğum yıllık danışmanı ve silahlı şiddet sonucu kayıplara uğrayan sayısız kişiyi düşünüyorum.
Bir eğitimci olarak, öğrencilerimi korumak ve onların güvenliğini sağlamak benim görevim. Ama ne pahasına olursa olsun? Okulumdaki silahlı saldırıdan hemen sonra Beyaz Saray, öğretmenlerin tabancayla silahlandırılmasını önerdi. Öğretmenleri silahlandırmanın neden (ve hâlâ öyle olduğuna inanıyorum) korkunç bir fikir olduğundan herkesin önünde konuştum. O gün bir silahım olsaydı ve saldırgan sınıfıma girseydi, onu almaya vaktim olmazdı. Bir tabanca, bir AR-15 ile eşleşmez.
Ben silah sahibi değilim. Güvenli bir şekilde emniyete aldıkları ve mühimmatı ayrı sakladıkları sürece, insanlara silah sahibi oldukları için yalvarmıyorum. Silahı emniyete almak ve çocuklardan uzak tutmak silah sahibinin sorumluluğundadır.
Sonuç olarak, biz sadece silahlı okul saldırılarının dünyasındaki hayatı bilen öğrenciler yetiştiriyoruz. Milletvekillerinin öğrencileri, öğretmenleri ve diğerlerini silahlı şiddetten korumak için yasa çıkarması gerekiyor. Silah sahibi olma ve silah taşıma hakkı, barış içinde yaşama ve güvenli bir şekilde okula gitme hakkından ağır basmamalıdır.
Sarah Lerner (@mrs_lerner), Parkland, Fla’daki Marjory Stoneman Douglas Lisesi’nde öğretmen ve 2018 Parkland saldırısından kurtulanların görgü tanıklarının anlatımlarını ve diğer hatıralarını içeren “Parkland Speaks”in editörü.
The Times yayınlamaya kararlıdır harf çeşitliliği editöre. Bu veya makalelerimizden herhangi biri hakkında ne düşündüğünüzü duymak isteriz. İşte bazıları ipuçları . Ve işte e-postamız: harfler@nytimes. com .
The New York Times Opinion bölümünü takip edin Facebook , Twitter (@NYTopinion) ve Instagram .