Dahi kafalar
New member
1920’lerin sonlarında, sesin filmlere yeni geldiği zamanlarda, bunun geçici bir heves olduğunu varsaymanın ne kadar yaygın olduğunu okumak ilginç. Birkaç kişiden fazla insan, filmlerin sessiz olmasının daha iyi olduğunu düşündü – aktörlerin kendilerini daha iyi ifade ettiğini, sesin sanatsal yanılsamaya müdahale ettiğini vb.
Bugünlerde öğrencilerin el yazısını öğrenmediklerine dair şikayetlerin yüz yıl sonra benzer görüneceğini sanıyorum.
Görünüşe göre öğrenciler el yazısını her zamankinden daha az öğreniyor. Şu anda ders verdiğim üniversite öğrencileri nesli, 20. yüzyılı hiç bilmedikleri ve CD’leri tuhaf buldukları gibi, çoğunlukla el yazısıyla da yazmıyorlar. Bunun arkasındaki fikir, en azından dolaylı olarak, artık klavyede o kadar çok yazı yazılıyor ki, el yazısı için tasarlanmış el yazısı artık gerekli değil. 2016’da ikinci sınıfta bir kızımın eve geldiğini ve öğretmenlerinden birinin yorumlarını çivi yazısı gibi egzotik bir yazı sistemi olarak işliyormuş gibi “yazı” dediği şeyle yazıldığı için okuyamadığından şikayet ettiğini hatırlıyorum. . Ve gerçekten de okuyabildiği halde şimdi yazmıyor.
Geçmişle ilgili şeylere çeşitli düzeylerde değer veren bir “yaşlı ruh” olarak bile, bunda yanlış bir şey görmüyorum.
1970’lerde bir çocuk olarak erkenden içine dalmış olsam da, “senaryo” kelimesini hiç sevmedim – benim yanlış telaffuzum ona bir süredir “cursiff” diyordu -. Her zaman çok hızlı sürmek zorunda kalmış gibi hissettim. Kalemi sayfadan kaldırma ihtiyacını ortadan kaldırarak daha verimli olması gereken şey, her zaman parmak kaymalarına, okuyucunun şifresini çözmesini zorlaştıracak dağınıklığa çok yatkındı. El yazısı bana her zaman biraz zahmetli görünmüştür.
Alıştım ama 10. sınıfta özellikle iyi bir tarih öğretmenim vardı ve bir gün o ders anlatırken notlar alırken daha kolay olduğu ve onu daha yakından takip etmemi sağladığı için küçük büyük harflerle yazmaya başladım. İlk kez, fiziksel yazı elime ve beynime iyi geldi ve bir daha arkama bakmadım. (Bu öğretmen, yakın zamanda 100. yaş gününü kutlayan Philadelphia’daki Friends’ Select’ten Yeniden Kerrick’ti!)
Birincisi, artık dağınıklık için endişelenmiyorum. Cursive’in kesintisiz akışı, belirli bir özgürlüğü teşvik eder mi diyelim – insan kısaltıcı küçük alışkanlıklara düşer, yassılaşır, uzar. Bundan, kurucular ve çeşitli başkanlar gibi insanların meşhur opak imzalarına kısa bir adım. Ülkemizin babası “George Wafhapter”ı düşünün (imzasına bir bakın!); New Deal’ın dört dönemlik temsilcisi, “Franklin A. Gorsuch” (ya da buna oldukça yakın bir şey!); ve 2016’da başkan olan adam, “Sousle S. Sanford.” El yazısı yazmak, en azından çoğu için, yazdırmaktan daha kolay olabilir, ancak okuması daha zordur.
Ayrıca, pek çok bitişik eğik harf basılı eşdeğerlerinden önemli ölçüde farklı olduğu için, diğer daha yararlı görevlere harcanması daha iyi olacak bir öğrenme yükü gerektirirler. Örneğin, el yazısı büyük G güzel bir şey, ama gerçekten mi? Yazı sistemimizin çocuklara zaten H ve h, B ve b, G ve g, E ve e vb.
Pek çok kişi, el yazısı ile yazmanın ezberlemeye teşvik ettiğini iddia ediyor, ancak bu yararı sağlayanın özel olarak el yazısı mı yoksa el yazısının kendisi mi olduğu açık değil. El yazısının hafızayı daha iyi etkilediğini anlıyorum -yetişkinliğimde bile bunu fark ediyorum- ama el yazısının bitişik eğik yazıyla daha iyi yapılmasının bir nedeni olduğundan şüpheliyim. Özellikle diğer sorun, el yazısının ortalığı karıştırma eğilimi göz önüne alındığında – iki Başkan Bush, epigrafik olarak, Messrs. Cug Binch ve Gzw Bul’du.
Benzer şekilde, el yazısını öğrenmemenin, içinde yazılı eski belgeleri gelecekteki okuyucular için önemli ölçüde kullanılamayacak hale getireceği argümanından da aynı şekilde etkilenmiyorum. Çoğu insanın başvurmak zorunda kalacağı bitişik el yazısıyla yazılmış belgelerin büyük bir çoğunluğu, uzun süredir basılı hale çevrilmiştir ve bu, daha az başvurulan çok sayıda belgeyi içerir. Ara sıra belirsiz ortaçağ elyazmalarını inceleme ihtiyacı duyan bir bilim adamı olarak, el yazısının kaç kez zor olduğunu saymak için tek bir ele ihtiyacım olurdu ve bir kütüphanede veya çevrimiçi olarak başvurabileceğim basılı bir sürüm yoktu.
Tabii ki, antik çağın katı bilim adamları için durum böyle olmayacaktı ve diğer insanlar zaman zaman bir meydan okuma sunan el yazısı kaynaklarla karşılaşacaktı. Ancak niş burs ve mavi ay olayı, evrensel bir çocukluk eğitimi politikasını haklı çıkarmaz. Bunun yerine, “komut dosyasının” kodunu çözmek, gelecek vadeden uzmanlara kazandırılan bir beceri haline gelmelidir. Meraklılar için bitişik eğik yazıların kodunu çözen, belki de mükemmel olmasa da genel amaçlara hizmet edecek kadar iyi akıllı uygulamalar zaten var.
Bana göre, çağdaş çocukların el yazısını öğrenmeleri, Roma rakamlarını bilmeleri kadar önemlidir. İkincisi biraz eğlencelidir ve onları tanımanız gerekir … eh, benim için onlar “Looney Tunes” açılış kredilerinde yılın ne olduğunu okumak içindi ve sanırım bir binanın hangi yıl olduğunu bilmek isteyebilir kimseye sormak zorunda kalmadan inşa edilmiştir. Ancak bunlar, tüm okul çocuklarına Roma rakamlarını öğrenmeyi empoze etmek için yeterli olmadığı gibi, el yazısıyla yazmanın zamanı da doldu, çünkü artık tüm insanlar elle yazmak için çok daha az zaman harcayacak.
Birçoğunun el yazısı tutulmasını görmek istememesinin bir nedeni, güzel olması olabilir mi? anladım Ama Yaldızlı Çağ havai fişekleri ve fondü de öyleydi ve yine de buradayız. Veya LP kayıt ceketleri. İnatçı nostaljiden bugün yaklaşık 150 LP’yi elimde tutmama rağmen, CD’leri, baştan sona iyi bir ses istiyorsanız bir kenarda yaklaşık 25 dakika olan ve sonrasında da eskiyen LP’lerin olduğu gibi çizilebilir, yer kaplayan şeylere tercih ettim. birçok oyun Büyük karton kare paketlerin üzerindeki resimleri özlüyorum ama genel rahatsızlıkları özleyecek kadar değil.
O zaman “senaryo” olmayan yeni dünyaya kaygısız yürüyorum. Çocuklarım, benim de uzun süredir sahip olduğum gibi, klavyelerde yazmayı tercih edecekler. Umarım evvel el yazısı öğretimine ayrılan zaman artık öğrencilere yazılarının fiziksel biçiminden çok içeriğini öğretmeye yönlendirilebilir. Özetle, el yazısı İngilizce, ihtiyacımız olduğu ölçüde, basılı harflere paralel olmalıdır.
John McWhorter (@JohnHMcWhorter), Columbia Üniversitesi’nde dilbilim doçenti. “Nine Nasty Words: English in the Gutter: Then, Now and Forever” ve son olarak “Woke Racism: How a New Religion Has Betrayed Black America” kitaplarının yazarıdır.
Bugünlerde öğrencilerin el yazısını öğrenmediklerine dair şikayetlerin yüz yıl sonra benzer görüneceğini sanıyorum.
Görünüşe göre öğrenciler el yazısını her zamankinden daha az öğreniyor. Şu anda ders verdiğim üniversite öğrencileri nesli, 20. yüzyılı hiç bilmedikleri ve CD’leri tuhaf buldukları gibi, çoğunlukla el yazısıyla da yazmıyorlar. Bunun arkasındaki fikir, en azından dolaylı olarak, artık klavyede o kadar çok yazı yazılıyor ki, el yazısı için tasarlanmış el yazısı artık gerekli değil. 2016’da ikinci sınıfta bir kızımın eve geldiğini ve öğretmenlerinden birinin yorumlarını çivi yazısı gibi egzotik bir yazı sistemi olarak işliyormuş gibi “yazı” dediği şeyle yazıldığı için okuyamadığından şikayet ettiğini hatırlıyorum. . Ve gerçekten de okuyabildiği halde şimdi yazmıyor.
Geçmişle ilgili şeylere çeşitli düzeylerde değer veren bir “yaşlı ruh” olarak bile, bunda yanlış bir şey görmüyorum.
1970’lerde bir çocuk olarak erkenden içine dalmış olsam da, “senaryo” kelimesini hiç sevmedim – benim yanlış telaffuzum ona bir süredir “cursiff” diyordu -. Her zaman çok hızlı sürmek zorunda kalmış gibi hissettim. Kalemi sayfadan kaldırma ihtiyacını ortadan kaldırarak daha verimli olması gereken şey, her zaman parmak kaymalarına, okuyucunun şifresini çözmesini zorlaştıracak dağınıklığa çok yatkındı. El yazısı bana her zaman biraz zahmetli görünmüştür.
Alıştım ama 10. sınıfta özellikle iyi bir tarih öğretmenim vardı ve bir gün o ders anlatırken notlar alırken daha kolay olduğu ve onu daha yakından takip etmemi sağladığı için küçük büyük harflerle yazmaya başladım. İlk kez, fiziksel yazı elime ve beynime iyi geldi ve bir daha arkama bakmadım. (Bu öğretmen, yakın zamanda 100. yaş gününü kutlayan Philadelphia’daki Friends’ Select’ten Yeniden Kerrick’ti!)
Birincisi, artık dağınıklık için endişelenmiyorum. Cursive’in kesintisiz akışı, belirli bir özgürlüğü teşvik eder mi diyelim – insan kısaltıcı küçük alışkanlıklara düşer, yassılaşır, uzar. Bundan, kurucular ve çeşitli başkanlar gibi insanların meşhur opak imzalarına kısa bir adım. Ülkemizin babası “George Wafhapter”ı düşünün (imzasına bir bakın!); New Deal’ın dört dönemlik temsilcisi, “Franklin A. Gorsuch” (ya da buna oldukça yakın bir şey!); ve 2016’da başkan olan adam, “Sousle S. Sanford.” El yazısı yazmak, en azından çoğu için, yazdırmaktan daha kolay olabilir, ancak okuması daha zordur.
Ayrıca, pek çok bitişik eğik harf basılı eşdeğerlerinden önemli ölçüde farklı olduğu için, diğer daha yararlı görevlere harcanması daha iyi olacak bir öğrenme yükü gerektirirler. Örneğin, el yazısı büyük G güzel bir şey, ama gerçekten mi? Yazı sistemimizin çocuklara zaten H ve h, B ve b, G ve g, E ve e vb.
Pek çok kişi, el yazısı ile yazmanın ezberlemeye teşvik ettiğini iddia ediyor, ancak bu yararı sağlayanın özel olarak el yazısı mı yoksa el yazısının kendisi mi olduğu açık değil. El yazısının hafızayı daha iyi etkilediğini anlıyorum -yetişkinliğimde bile bunu fark ediyorum- ama el yazısının bitişik eğik yazıyla daha iyi yapılmasının bir nedeni olduğundan şüpheliyim. Özellikle diğer sorun, el yazısının ortalığı karıştırma eğilimi göz önüne alındığında – iki Başkan Bush, epigrafik olarak, Messrs. Cug Binch ve Gzw Bul’du.
Benzer şekilde, el yazısını öğrenmemenin, içinde yazılı eski belgeleri gelecekteki okuyucular için önemli ölçüde kullanılamayacak hale getireceği argümanından da aynı şekilde etkilenmiyorum. Çoğu insanın başvurmak zorunda kalacağı bitişik el yazısıyla yazılmış belgelerin büyük bir çoğunluğu, uzun süredir basılı hale çevrilmiştir ve bu, daha az başvurulan çok sayıda belgeyi içerir. Ara sıra belirsiz ortaçağ elyazmalarını inceleme ihtiyacı duyan bir bilim adamı olarak, el yazısının kaç kez zor olduğunu saymak için tek bir ele ihtiyacım olurdu ve bir kütüphanede veya çevrimiçi olarak başvurabileceğim basılı bir sürüm yoktu.
Tabii ki, antik çağın katı bilim adamları için durum böyle olmayacaktı ve diğer insanlar zaman zaman bir meydan okuma sunan el yazısı kaynaklarla karşılaşacaktı. Ancak niş burs ve mavi ay olayı, evrensel bir çocukluk eğitimi politikasını haklı çıkarmaz. Bunun yerine, “komut dosyasının” kodunu çözmek, gelecek vadeden uzmanlara kazandırılan bir beceri haline gelmelidir. Meraklılar için bitişik eğik yazıların kodunu çözen, belki de mükemmel olmasa da genel amaçlara hizmet edecek kadar iyi akıllı uygulamalar zaten var.
Bana göre, çağdaş çocukların el yazısını öğrenmeleri, Roma rakamlarını bilmeleri kadar önemlidir. İkincisi biraz eğlencelidir ve onları tanımanız gerekir … eh, benim için onlar “Looney Tunes” açılış kredilerinde yılın ne olduğunu okumak içindi ve sanırım bir binanın hangi yıl olduğunu bilmek isteyebilir kimseye sormak zorunda kalmadan inşa edilmiştir. Ancak bunlar, tüm okul çocuklarına Roma rakamlarını öğrenmeyi empoze etmek için yeterli olmadığı gibi, el yazısıyla yazmanın zamanı da doldu, çünkü artık tüm insanlar elle yazmak için çok daha az zaman harcayacak.
Birçoğunun el yazısı tutulmasını görmek istememesinin bir nedeni, güzel olması olabilir mi? anladım Ama Yaldızlı Çağ havai fişekleri ve fondü de öyleydi ve yine de buradayız. Veya LP kayıt ceketleri. İnatçı nostaljiden bugün yaklaşık 150 LP’yi elimde tutmama rağmen, CD’leri, baştan sona iyi bir ses istiyorsanız bir kenarda yaklaşık 25 dakika olan ve sonrasında da eskiyen LP’lerin olduğu gibi çizilebilir, yer kaplayan şeylere tercih ettim. birçok oyun Büyük karton kare paketlerin üzerindeki resimleri özlüyorum ama genel rahatsızlıkları özleyecek kadar değil.
O zaman “senaryo” olmayan yeni dünyaya kaygısız yürüyorum. Çocuklarım, benim de uzun süredir sahip olduğum gibi, klavyelerde yazmayı tercih edecekler. Umarım evvel el yazısı öğretimine ayrılan zaman artık öğrencilere yazılarının fiziksel biçiminden çok içeriğini öğretmeye yönlendirilebilir. Özetle, el yazısı İngilizce, ihtiyacımız olduğu ölçüde, basılı harflere paralel olmalıdır.
John McWhorter (@JohnHMcWhorter), Columbia Üniversitesi’nde dilbilim doçenti. “Nine Nasty Words: English in the Gutter: Then, Now and Forever” ve son olarak “Woke Racism: How a New Religion Has Betrayed Black America” kitaplarının yazarıdır.